QL TEENS
Rozmawiamy, powtarzamy, utrwalamy
Ćwiczymy język w zwrotach lub pełnych zdaniach już od pierwszych zajęć. Dzięki nowoczesnym prezentacjom multimedialnym, stworzonym wyłącznie na potrzeby naszych zajęć, uczniowie poznają gramatykę w sposób prosty i zrozumiały, bez dodatkowych, zbędnych i niezrozumiałych regułek i nazewnictw.
Duży nacisk kładziemy na praktyczne użycie danych struktur w ich naturalnym kontekście. Dużo mówimy, konwersacje są istotną częścią naszych lekcji.
Nie uczymy „na ocenę” – uczymy tak, żeby dzieci mówiły, rozumiały i naprawdę czuły, że ten język ma sens.
QL TEENS
Każda minuta lekcji to konkret
Nie tracimy czasu na czasochłonne pisanie w zeszytach, prace pisemne są zadawane do domu. Stawiamy na częste powtórki zarówno słownictwa jak i gramatyki. Nie uczymy „na pamięć”, nie robimy testów.
Dzięki małym grupom i indywidualnemu podejściu, doskonale wiemy, co nasze dzieci już umieją, a co jeszcze musimy poćwiczyć. Nasze autorskie materiały dydaktyczne mocno wspierają postępy w przyswajaniu języka obcego. Zajęcia są wypełnione efektywną, mądrą nauką od pierwszej do ostatniej minuty lekcji.
Mniej pisania, więcej konkretu...
Na zajęciach stawiamy na praktyczne użycie języka – mówimy, dyskutujemy, czytamy i słuchamy ze zrozumieniem.
Oglądamy ciekawe filmiki, pracujemy z prezentacjami, gramy w językowe gry – wszystko po to, by swobodnie i naturalnie mówić po angielsku.
Nie tracimy czasu na przepisywanie notatek – wszystko, co ważne, trafia do podręcznika, dzięki czemu łatwo wrócić do tego w domu.
F. A. Q
Pytania, które często słyszymy od rodziców i nastolatków
Zebraliśmy te najczęstsze, żeby rozwiać wątpliwości i ułatwić Ci podjęcie decyzji.
Przygotowujemy do nowej matury, egzaminu ósmoklasisty oraz certyfikatów językowych: FCE, CAE, CPE, IELTS i TOEFL.
Na zajęciach skupiamy się na wszystkich wymaganych umiejętnościach – słuchaniu, czytaniu, pisaniu i mówieniu – ale robimy to w sposób przemyślany i uporządkowany.
W grupach egzaminacyjnych regularnie ćwiczymy zadania testowe, często wspólnie – tak, by wypracować dobre tempo pracy i skuteczną strategię. Uczniowie uczą się, które zadania robić w pierwszej kolejności, a które zostawić na koniec. To daje spokój i pewność na prawdziwym egzaminie.
Dużo – i to jest nasz cel. Mówimy od początku, w pełnych zdaniach i życiowych kontekstach. To nie są lekcje typu: „otwórz książkę i czytaj regułkę”.
Będzie tyle, ile trzeba – ale nie w formie wkuwania. Uczniowie rozumieją zasady, bo widzą je w użyciu, a nie tylko „na sucho” na tablicy.
Zadania domowe mają u nas konkretny cel i sens – nic na siłę, ale też nic przypadkowego.
Czasem to ćwiczenia gramatyczne lub powtórka słownictwa, dokładnie tego, co było na lekcji. Innym razem – krótki projekt, przygotowanie wypowiedzi albo nagranie prezentacji na wybrany temat.
Na zajęciach skupiamy się głównie na mówieniu, więc zadania pisemne przenosimy do domu, gdzie uczeń może spokojnie wszystko uporządkować i utrwalić w swoim tempie.
Nie robimy testów „na zaliczenie”. Obserwujemy, notujemy, podsumowujemy postępy i dajemy konkretne informacje – Tobie i Twojemu dziecku.
Tak. Mamy grupy dostosowane do wieku i poziomu. Licealiści, technikum, studenci – każdy znajdzie coś dla siebie.
